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下面附上一則新聞讓大家了解時事
小學生菜英文？ 調查過半未達水準
【台灣醒報記者蘇盈之台北報導】國小生近5成4未達該年級應有程度！台灣師範大學「英語能力診斷認證系統」針對台北市小學生進行抽樣調查，結果在字彙、文法、聽力、閱讀表現上都能力不足。台灣師範大學副校長宋曜庭28日在記者會上呼籲各地方縣市政府教育局，因應程度不同的學生，強化英語基礎能力。
台灣師範大學針對台北市上萬名小六生進行英語能力檢測，28日公布結果顯示，詞彙、文法句型、聽力理解及閱讀理解等項目，分別有25％、54％、21％和29％的受試者未達國小6年級應有程度，而在詞彙、文法句型及聽力子測驗中，甚至有12％、18％、6％的受試者未達國小4年級應有程度。
台師大副校長宋曜庭說，學生該使用疑問句卻用肯定句、表態的文法句型也不熟悉，「如果無法以正確方式表達意思，談英語能力提升是不可能的。」現在英語教學強調「溝通教學」，但許多學生的字彙不足以好好清楚表達。宋曜廷呼籲，不可因求溝通教學就忽視基礎累積。
家長和學校應及早監控英語學習。「早不會，晚更不會。」宋曜廷指出，小學英語教育時數的嚴重不足，目前時數是一週2-3小時，隔了一週後，學生也忘記內容了，只好再去補習。因此建議學校讓學生維持帶狀式學習，不間斷才記得住。
調查指出，每個小學班級上都呈現「雙峰現象」現象（程度大多為極好或極差）。對此，台師大教育測驗發展中心組長胡翠君建議，國小班級應針對學生不同程度進行分組教學，「一個老師帶一整班的英文是不夠的。」胡翠君說，若是進行齊頭式教學，程度好的學生只會更好，程度跟不上的學生則成為班上的「客人」。
工傷又誤診 華男獲賠75萬被討回
布碌崙華裔男子林先生(化名)幾年前乘搭公司的車上班，途中遭遇車禍，導致腿被摔斷。他就此申請了工傷，獲得75萬元賠償。但之後在為腿部做手術時出了問題，他又以誤醫誤診名義向醫院提起訴訟，獲得100萬元賠償。可此前的工傷保險公司，卻向他追討之前支付的75萬元賠償。
林先生於2011年乘坐公司車輛上班期間遭遇車禍，無法繼續上班。因屬公司班車，他通過工傷賠償申請，起初獲得160萬元的賠償許可。哪知某日林先生被保險公司調查員跟蹤，對方發現他上下地鐵時沒有用拐杖，傷情並非他之前形容得那麼嚴重，將他當時的情況拍下來作證，雖然林先生強調是有急事所以沒拿拐杖，且僅是那一次，保險公司仍下調賠償金至75萬元，並直到2015年才最終拿到該筆賠償。
在此期間，林先生進行腿部手術時，因醫生操作失誤出現問題，又向醫院提出誤醫誤診的訴訟，被判可獲100萬元賠償。哪知林先生還沒來得及為勝訴高興，就接到工傷保險公司寄來的通知，要求他退回之前的75萬元賠償。林先生認為兩筆賠償根本不是一件事，十分不解為什麼要向工傷保險公司退還賠償。
利普捷律師樓案件經理馮緣表示，林先生的工傷賠償與誤醫誤診賠償均是因車禍帶來，所以只能拿到兩次賠償中最高的那筆，而不是兩筆。因此確實需要退還75萬元的賠償金。
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